Study of Video Annotations In External Practices Of University Learning

The digital video as code and learning technology has extensive scientific literature (Bartolome, 1997; Aguaded and Sánchez, 2008). However, the increase of digital video services on the Internet has facilitated and increased the use of video for education. With a recent important increase of videos as contained in the MOOC (Massive Open Online Course). This context has also created the expansion of educational practices based on models for collaborative learning and mediated by technology (Computer Supported Learning collaborative -CSCL-). The study of these practices is proving to be effective for teachers in service and initial training practices if it is analyzed collectively (Hosack, Br tools, 2010;. Picci, Calvani, & Bonaiuti, 2012; Etscheidt & Curran, 2012; Ingram , 2014). There is interest in literature reviews on the reflective capabilities with the use of video for initial teacher training (Orland-Barak & Rachamim, 2009; Rich and Hannafin 2009; Rich & Trip, 2011) to which we expand in (Wallet, Cebrian & Desenne, 2015). This work is part of a research project in progress [1] which aims to implement a federated portfolio model of multimedia evidences. This model uses a digital portfolio (from now on we will call ePortfolios) with three different federated tools (1. Digital rubric or eRubric, 2. Webquest and 3. Open Video Annotations -Ova-) created by our research and development group Gtea [2 ]. The OVA tool was created within the MOOC of edX in collaboration with Harvard University in 2013 [3]. So it, we need to create another standalone tool to design their own interface to use this tool in this project. This design was evaluated through user usability and satisfaction (Monedero, Cebrian & Desenne, 2015). This study focuses on the ease and functionality of the OVA tool so that students to collect evidence on their digital multimedia portfolios. Especially, analyzes the competences that students show when annotate video in order to explain their learning experiences and respond to the skills that are required in the eRubrics in different teaching contexts (external and laboratory practices).Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. R+D+i project: Study of the Impact of federated eRubrics on the evaluation of external practices competences Plan Nacional de I + D + i de Excelencia (2014-2017) Ministerio de Economía y competitividad, nº EDU2013-41974-P web: http://goo.gl/CN6ID

Inscripciones romanas de Segobriga (1999-2001 e inéditas)

Nuevas inscripciones latinas de Segobriga

Roman inscriptions from Paterna, Valencia, and Riba-Roja de Túria (Territorium of Valentia, Hispania Citerior)

Presentamos en estas páginas once nuevas inscripciones romanas sobre diversos soportes, que han aparecido en la última década en diferentes excavaciones en localidades próximas a Valencia y en la propia ciudad, todas ellas dentro del territorium de la antigua Valentia.This article presents eleven new Roman inscriptions on various supports that were found in the last decade in different excavations in locations situated in the vicinity of Valencia and in the city itself, all of them within the territorium of the ancient city of Valentia

Inscripciones romanas de Segobriga (1995-1998)

Los trabajos de excavación en las termas monumentales de Segobriga (Saelices, Cuenca) han proporcionado un buen número de epígrafes y fragmentos de ellos, entre los que destaca el altar dedicado a Zeus Theos Megistos.The excavation works carried out at the Roman baths of Segobriga (Saelices, Cuenca) have provided us with many Roman inscriptions and fragments. The most important is the altar to Zeus Theos Megistos

Inscripciones romanas de Paterna, Valencia y Riba-roja de Túria (Territorium de Valentia, Hispania Citerior)

Presentamos en estas páginas once nuevas inscripciones romanas sobre diversos soportes, que han aparecido en la última década en diferentes excavaciones en localidades próximas a Valencia y en la propia ciudad, todas ellas dentro del territorium de la antigua Valentia

Osculatorios de bronce de Segobriga

Segobriga ha proporcionado hasta la fecha seis osculatorios completos de los que cinco son inéditos. Su tipología es, en todos los casos, zoomorfa y la serie la forman cuatro representaciones de aves y una de un delfín. Las dos piezas que pueden fecharse por el contexto de excavación pertenecen a la segunda mitad del siglo IV o inicios del V y los cinco osculatorios proceden de ámbitos exclusivamente vinculados a la vida privada.The roman city of Segobriga has provided to the present six complete “osculatorios” of which five are unpublished. Their typology is zoomorphic in all samples and the collection is formed by form four representations of birds and one of a dolphin. The two pieces that can be dated by the context of excavation belong to the second half of the 4th century or beginning of the 5th AD. The five pieces came from areas exclusively related to private life.Este trabajo se ha realizado en el marco del proyecto de investigación HAR2009-09104 (subprograma HIST) del Ministerio de Ciencia e Innovación del gobierno de España

Desarrollo de una solución para la gestión de terminales de consumos propios mediante herramientas multiplataforma "Open Source"

El objetivo principal de este trabajo de final de carrera es el diseño e implementación de la base de datos y el software de gestión de la base de datos. Como requisitos del diseño de la base de datos se impuso que el diseño de las tablas fuera lo más simple posible para evitar un excesivo mantenimiento y permitiera un sistema muy simple para realizar copias de seguridad de los datos contenidos en la base de datos. Además de que se solicitó que la base de datos poseyera una excesiva redundancia en el almacenamiento de datos para evitar que un mal manejo del software de gestión por parte de un usuario final pudiera corromper datos críticos como el registro de servicios realizados.Cebrián Ferriols, MJ. (2011). Desarrollo de una solución para la gestión de terminales de consumos propios mediante herramientas multiplataforma "Open Source". Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/12224Archivo delegad

Mosaico romano de Segobriga

We publish here the first mosaic discovered in Segobriga. It is decorated with a circular panel made of black and white triangles. It was found in a house which was problably related to G. lulius Silvanus, and that can be dated at the end of the II century A.DPrimer mosaico recuperado en Segobriga, decorado con un panel circular de triángulos blancos y negros, aparecido en una casa probablemente relacionada con G. lulius Siluanus, y que debe fecharse a fines del s. II d.C

Experimentación y evaluación de elementos museísticos como recurso para la educación ambiental

El presente trabajo consiste en describir la evaluación realizada a una exposición museística itinerante, experimentada por el Museo Acuario «Aula del Mar» de Málaga -centro de Educación Ambiental especializado en el medio marino- y en colaboración con la Universidad de Málaga. La experimentación y la evaluación se realizó entre los distintos centros educativos de Enseñanza Primaria y Secundaria de la ciudad de Málaga. Esta exposición está enmarcada dentro de una campaña de sensibilización más amplia titulada: «Salvemos Juntos las Especies Marinas», subvencionada por la Consejería de Me- dio Ambiente de la Junta de Andalucía y la Comunidad Europea a través de Proyectos INTERREG-II. Programa de colaboración entre fronteras, cuya misión consistía en recorrer multitud de centros educativos de Marruecos y Andalucía, con el objeto principal de promover la conservación de las especies marinas amenazadas situadas alrededor del Mar de Alborán.The present work consists of describing the evaluation made to a traveling Exhibitions Museums designed and experienced between the University of Malaga and the Museum Aquarius «Aula del Mar» of Malaga, specialized Center of Environmental Education in the average sailor. The experimentation and the evaluation were made between the dif erent educative centers of Primary and Secondary Education from the city of Malaga. This exhibition is framed within a campaign of titled ampler sensibilización»Salvemos Juntos las Especies Marinas», subsidized by the Consejo de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía and the European Community through Projects INTERREG-II. Program of collaboration between borders, whose mission consisted of crossing multitude of educative centers of Morocco and Andalusia, with the main object to promote the conservation of the located threatened marine species around the Sea of Alborán